Open calls

In this list you will find calls from the different organizations that are part of the City of Knowledge. The FCDS assumes no responsibility for the opportunities offered by these organizations

Published on November 26, 2020

Contratación de servicios profesionales para revisión de lenguaje, corrección de estilo y diseño de la “Guía de adaptación curricular en situaciones de emergencia” en el marco del Programa de Respuesta Regional a la Crisis Venezolana y Respuest

Limit: November 30, 2020


1.       INTRODUCCIÓN

La Oficina Regional de Plan International para las Américas publica los Términos de Referencia para la Contratación de servicios profesionales para revisión de lenguaje, corrección de estilo y diseño de  “Guía de adaptación curricular en situaciones de emergencia” en el marco del Programa de Respuesta Regional a la Crisis Venezolana y Respuesta Educativa al COVID-19 en acuerdo entre Plan International ROAH y UNICEF.

2.     INFORMACIÓN SOBRE PLAN INTERNATIONAL
Plan International es una organización sin fines de lucro enfocada en el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes a través de la comunidad. Trabajamos en más de 50 países en desarrollo en África, Asia y América Latina, y 12 países de América Latina y el Caribe, buscando mejoras duraderas en la calidad de vida de los más vulnerables y excluidos, siempre trabajando con las familias y las comunidades. Plan International se rige por una política de protección a la niñez, demostrando nuestro compromiso con los niños, niñas y adolescentes.

Apoyamos los derechos de la niñez desde que nacen hasta que alcanzan la edad adulta. Y habilitamos a los niños y las niñas a que se preparen – y puedan responder a las crisis y a la adversidad. Somos motores de cambios en la práctica y en las políticas a nivel local, nacional y global. Hemos editado construyendo alianzas potentes para la niñez por más de 75 años. Para conocer mejor la estrategia global de Plan International: 100 millones de razones https://plan- international.org/organisation/strategy

3.     PROGRAMA REGIONAL DE RESPUESTA A LA CRISIS VENEZOLANA
La Estrategia del Programa Regional de Respuesta (2020-2023) corresponde a una iniciativa conjunta de las Oficinas País (OP) de Colombia, Ecuador y Perú, así como de la Oficina Regional para las Américas (ROAH) de Plan International, para dar respuesta a la Crisis Venezolana, la cual inició en 2015. El Programa Estratégico adopta un enfoque regional e integral, que permite una dimensión regional de la crisis y su interdependencia a través de los países, así como una planificación basada en el contexto de país.

El propósito de esta Estrategia de Programa

El objetivo general de la Estrategia de Programa es: “las niñas y los niños afectados, principalmente las niñas, por la Crisis Venezolana son resilientes y gozan de sus derechos de manera segura y digna”. El objetivo se cumplirá por medio de un enfoque de programa integral y regional con espectro completo, y de la implementación de un Programa Estratégico Coherente a través de los sectores de Protección Infantil, Educación, Empoderamiento Económico y Participación Juvenil desde el enfoque transformador de género. Para este fin, Plan International desarrolló resultados colectivos a ser implementados a partir de las áreas de Acción Humanitaria, Desarrollo y Cohesión Social, para asegurar soluciones a corto y largo plazo que involucren a las comunidades de acogida.

Educación y la Crisis Venezolana

La inasistencia escolar se ha convertido en una situación sumamente preocupante. En el caso de Ecuador, se considera que 70% de los niños y niñas venezolanos no asisten al colegio; siendo los adolescentes los más propensos a dejar sus estudios. Las razones por las cuales se deja de asistir al colegio están principalmente relacionadas con la falta de cupos escolares y de ingresos económicos que permitan comprar utensilios escolares y uniformes, así como la situación de tránsito y las restricciones relacionadas al estatuto migratorio irregular. Por otro lado, debido a la crisis, miles de menores de edad venezolanos se ven forzados diariamente a cruzar la frontera con Colombia para poder asistir a clases. Dicho esto, el acceso a las instalaciones educativas se vio afectado en 2019 debido a la ruptura oficial de las fronteras.

La falta de acceso a educación permanente y formal para miles de niños y niñas venezolanos incrementa su riesgo a ser víctimas de diferentes tipos de violencia, incluyendo el abuso y explotación sexual, así como mecanismos negativos de afrontamiento. En el caso de Venezuela, de acuerdo con organizaciones nacionales, la asistencia escolar se ha reducido a la mitad en los últimos dos años. Entre las razones enlistadas por la OIM se destaca que los niños no pueden inscribirse al sistema educativo o deben abandonar la escuela debido a su situación migratoria. Por ejemplo, sólo 15% de los niños y niñas que llegan a Perú lograron terminar el año escolar antes de salir de su país de origen.

El Programa Estratégico tiene un fuerte enfoque en género e inclusión, y una perspectiva intersectorial integrada. Aspiramos incrementar la resiliencia de los niños y niñas afectados por la crisis y reforzar la capacidad del sistema educativo para asegurar una respuesta más coordinada y efectiva. Las soluciones más sostenibles incluyen el fortalecimiento de capacidad de los actores comprometidos con incrementar el acceso y permanencia a la educación de calidad, tales como los profesores, padres, empleados del sector educativo gubernamental y líderes comunitarios.

Educación y la Crisis sanitaria por COVID-19

A medida que la pandemia se fue extendiendo en los países de Latinoamérica los Ministerios de Educación fueron tomando medidas de cierre progresivo de las instituciones educativas. Se estima que en la región se ha visto afectado el 95% de los y las estudiantes, el equivalente a 159 millones de niños, niñas y adolescentes. Los riesgos asociados a estas condiciones son el retraso en el currículo escolar y la posible deserción escolar, y se incrementa su impacto en el caso de las poblaciones más vulnerables, incluyendo a los y las migrantes. Además, al no asistir al colegio, los niños y niñas se están viendo afectados en el acceso a otros servicios básicos con los que contaban allí: alimentación, salud, agua, higiene, programas recreativos, y acompañamiento pedagógico y psicosocial.

Para el mes de septiembre de 2020, se conoce que en la región se ha ido avanzado con la reapertura de los colegios. Sin embargo, la mayor parte de los países continúa con el modelo de aprendizaje a distancia. Se está planeando la implementación de los protocolos de bioseguridad en las instituciones, estudiando también metodologías de alternancia, y el 52% de los países latinoamericanos ya ha determinado una fecha para el regreso; algunas de ellas serán hasta inicios del año 2021.

Plan International y UNICEF Regional tienen una larga historia de cooperación, y frente a la gravedad y afectaciones generadas por la crisis migratoria desde Venezuela y la crisis sanitaria COVID-19, se toma la decisión de establecer un trabajo en conjunto para desarrollar herramientas y recursos programáticos que tiene como objetivo facilitar el acceso de niñas, niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad a una educación de calidad (acceso, permanencia e inclusión) para mitigar los efectos negativos del COVID-19.

En el marco del acuerdo firmado entre Plan International for the Americas (PI-ROAH) y UNICEF Oficina Regional para América Latina y el Caribe para el programa de respuesta a crisis humanitaria, y para dar cumplimiento al Resultado 1: Facilitado el acceso de niñas, niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad a una educación de calidad (acceso, permanencia e inclusión) para mitigar los efectos negativos del COVID-19, se establece la Actividad 1.2: Diseño de la guía de adaptación curricular, con enfoque en “cómo hacer” para las escuelas puedan asegurar el aprendizaje y la promoción de los estudiantes.

4.     OBJETIVO GENERAL

Contratar de servicios profesionales para revisión de lenguaje, corrección de estilo y diseño dela “Guía de adaptación curricular en situaciones de emergencia”.

5.     OBJETIVOS ESPECÍFICOS

En cuanto a la revisión de lenguaje y corrección de estilo:

-         Corregir ortografía, sintaxis y gramática del producto.

-         Asegurar que todo el texto del producto esté armonizado (en términos de los tiempos de los verbos, la forma de dirigirse a los usuarios, entre otros).

-         Asegurar que el producto tenga una terminología técnica en materia de educación, al tiempo que sea clara y asertiva.  

-         Asegurar que el producto maneje una terminología incluyente (en términos de género y de poblaciones vulnerables y/o minorías).

En cuanto al diseño:

-         Realizar dos propuestas de línea gráfica e ilustraciones para el producto.

-         Definida y aprobada la línea gráfica, diagramar, ilustrar y diseñar los tres documentos técnicos de acuerdo con los lineamientos de Plan International y el manual de marca.

-         30% de ilustración para Facilitar la comprensión de los contenidos de los productos a partir de un diseño de lectura visualmente amigable y práctico.

6. ASPECTOS METODOLÓGICOS

Sobre metodología de trabajo:

-         La metodología de trabajo será virtual, ya que el/la profesional puede estar presente en uno de los 13 países donde Plan International cuenta con oficina.

-         Los textos e información serán entregados por Plan International.

-         El/la profesional deberá sugerir metodologías de trabajo (cantidad de reuniones, aprobación de materiales, etc.) pero la misma debe ser seleccionada y aprobada por Plan International.

-         Los productos serán entregados en su totalidad en versión PDF y PNG, asimismo los editables, vía correo electrónico (enlace WeTransfer o Google Drive).

-         Las encargadas de supervisión de los servicios contratados, entregarán al consultor/a el manual de marca, tipografía, logos, gráficas y demás elementos necesarios para elaboración de los materiales.

-         Se pedirá confidencialidad de la información y documentos brindados por Plan International y UNICEF LAC.

Actividades claves:

-         Tener reuniones de coordinación con la Especialista de Educación en Emergencias, para la entrega del contenido teórico, para acordar los detalles del producto a entregar y para mantenerla informada sobre los avances en el trabajo.

7. ENTREGABLES

PRODUCTOS
CARACTERÍSTICAS
Guía de Adaptación Curricular

Se compartirá el documento de la guía en formato Word, para el cual se deberá revisar lenguaje, corregir estilo y diagramar e ilustrar, luego de tener la propuesta gráfica aprobada.

Deberá seguir la línea gráfica de Plan International y UNICEF, entre otros lineamientos de visibilidad.
-         Número de paginas: 60 paginas(incluye carátula y contracarátula)

-         Público: entidades del Estado, donantes, socios, ONGs, organizaciones aliadas, docentes participantes del proyecto y externos.

-         Formato: PDF

-         Incluye enlazar páginas web

-         Versión digital

-         Altamente visual


8. PERFIL DEL PROVEEDOR

El proveedor del servicio deberá cumplir con los siguientes requisitos:

ü  Profesional de más de 2 años en diseño gráfico, comunicaciones y carreras afines (enviar portafolio).

ü  Experiencia deseable en corrección de estilo.

ü  Conocimiento y experiencia en trabajos relacionados a la protección de la niñez, educación, derechos sexuales y reproductivos, enfoque género y/o inclusión.

ü  Deseable experiencia en diseño de materiales comunicacionales para contenidos técnicos.

ü  No tener antecedentes policiales, judiciales ni penales.

ü  La expeciencia previa con Plan International será valorada.

9. PRESUPUESTO INDICATIVO Y FORMA DE PAGO

Se cuenta con un presupuesto total para todos los productos de 3000 USD

PRODUCTOS
% pago
Fecha de entrega
Guía de Adaptación Curricular
100% (máximo 3000 USD)
18 de diciembre de 2020


10. COORDINACIÓN y APROBACIÓN

Persona/s líder/es de parte de Plan / Supervisión. La supervisión y la recepción del producto de la consultoría estará a cargo de la Especialista de Educación en Emergencias, Janaina Hirata.

Aprobación. La aprobación de los productos entregados por parte del consultor se hará por medio de un grupo de referencia interno de Plan International, cuyos miembros se definirán por parte de Plan International.

10. TIEMPO DE DURACIÓN DE LA CONSULTORÍA:

El tiempo total previsto para la consultoría es de 12 días contados a partir de la firma del contrato.

Propuesta de cronograma: entrega de productos con base a los avances de cada producto. Priorización de entregas a ser coordinadas por Plan International.

11. DECLARACIÓN DE ÉTICA:

Plan International se compromete a garantizar que se respeten y protejan los derechos de quienes participan en la recopilación o el análisis de datos, de conformidad con el Marco ético de Monitoreo, Evaluación e Investigación corporativo y la Política global para la protección de niños y jóvenes. El trabajo a realizarse, considerará también otras políticas institucionales relevantes como la Política de Género e Inclusión, la Política Antifraude, etc.

Todos los solicitantes deben incluir detalles en su propuesta sobre cómo garantizarán la ética y la protección infantil (cuando aplique) en el proceso de recopilación de datos. Específicamente, el (los) consultor (es) explicarán cómo se garantizará la participación adecuada, segura y no discriminatoria de todas las partes interesadas y cómo se prestará especial atención a las necesidades de los niños y otros grupos vulnerables (si aplica).

El (los) consultor (es) también explicarán cómo se garantizará la confidencialidad y el anonimato de los participantes cuando ello aplique.

12. PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA:

Por favor dirigir su propuesta a la siguiente dirección electrónica: Maria Fernanda Lasso, mariafernanda.lasso@plan-international.org

Todas las propuestas deben contener lo siguiente:

1.      PROPUESTA ECONÓMICA:

La misma debe incluir el costo de los honorarios por cada producto solicitado y el total de la consultoría. Costos de comisiones bancarias, tasas o impuestos a que haya lugar serán la responsabilidad del Consultor/a.

No está previsto ningún viaje o visita al terreno vinculados a esta consultoría.

2.      PROPUESTA TÉCNICA:

La propuesta técnica no debe tener más de  máximo 8 páginas y debe incluir:

-        Una propuesta metodológica (como se realizará el trabajo, reuniones, presentación de productos, aprobación de los mismos y cronograma sugerido de entrega de productos, etc.) – máximo 2 (cuatro) páginas A4.

-        Presentación de equipo consultor/ agencia, su experiencia y trabajos similares – 4 (cuatro) páginas A4 máximo.

-        Copia de documento legal del equipo consultor o agencia que ratifique su existencia – 1 (una) página

-        Dirección domiciliaria y números de contacto – 1 (una) página

ÚLTIMO DÍA PARA ENVIAR LA PROPUESTA: Lunes 30 de noviembre

 

For more information please write an email

Send email

It may interest you …